Le vocabulaire utilisé en conseil de classe est tout à fait révélateur de la dérive libérale de l’école.ainsi j’ai recensé quelques expressions très parlantes
“Cet élève a des qualités de leader positif”
“Le leadership de la classe”
“La productivité des élèves”
” reconnaitre à certains élèves la valeur travail”
“la performance des élèves”
“Le ventre mou de la classe”(très poétique)
“qualités de communication”
“la concurrence entre les élèves ne permet pas à cet élève de redoubler”( pour justifier une volonté de réorienter)
“l’auto-bilan de l’élève en entretien personnalisé”(typique de la culture d’entreprise)
le contrat(en tout genre;travail, comportement etc) n’a pas été respecté
On commence à voir apparaitre également des remarques à la limite du diagnostic médico-psychologique
“qualités comportementales”
“profil comportemental
“dyslexie légère ou grave.”(certains s’autoproclament spécialistes de la question après avoir lu un ou deux articles de vulgarisation sur la question)
Elève perturbé …ne s’intègre pas(Comme on parle des leaders il faudrait aussi parler des marginaux ;pour l’instant ….cela reste implicite)
cette évolution est le reflet de la régression pédagogique qui veut peu à peu substituer une évaluation comportementale à la notation objective classique .De la même manière on veut substituer les compétences aux connaissances.Cette mutation permettra la disparition progressive des examens nationaux en particulier le bac.
